今天，是我坚持写作的第102天，写完万卷书，就忍不住想要写万里路。 有句话说：“读万卷书不如行万里路”。在相当长的一段时间内我也是这么认为的，但随着年龄的增长，对事物的看法也逐渐发生了变化，现在我觉得这两者之间的关系不是对立的。应该是不分上下，相辅相承的才对。 书籍是人类智慧的结晶，是感受古代先贤风骨、气节的唯一载体。万里路是为了增长人们的阅历，阅历当然也可以升级为智慧，甚至比智慧更加实用，更为切合实际。但是没有一定的人文素养，阅历就只能是阅历，不能够发酵为智慧，举例来说，看到飞鸟从平静无波的湖面上飞过。只有阅历的人，或许会说：“哇，好多鸟，飞的真快，看那湖面，跟天空的颜色一样，真好看。”有人文素养的人会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 只有文化底蕴，而不切合实际，不知行万里路也是不行的，而是要二者结合。战国时的赵括熟读兵书，自以为已经掌握了兵法要旨，但是阅历不够，没有结合实际情况，中了秦国白起之计，长平之战，不仅葬送了赵国四十多万大军，造就了白起“杀神”的凶名，更使赵国失去了一统天下的资格。也留下了“纸上谈兵”的笑谈。 从某方面来讲：“读万卷书不如行万里路”也有“读书无用论”的嫌疑。读书无用论是一种否定知识与学习的社会思潮。“文革”期间林彪、江青反革命集团，宣称“知识越多，反动越多”。把学者、专家等许多知识分子诬为“反动学术权威”，贬低知识，摧残知识分子，废除高校招生制度。导致社会普遍轻视知识，不尊重知识分子。新中国成立后，党的第一次全国人民代表大会上就明确提出要实现农业、工业、国防、科技的四个现代化，即“四化”。“四化”的根本就在于科技。科技的根本在于人才，在于知识。粉碎“四人帮”，结束“文革”之后，全国上下，百废待兴。邓小平主动要求分管教育和科研。并在当年的教育和科研工作座谈会上决定，当年就恢复高考。纵使当年的高考最后是在12月份，但寒冬腊月也阻挡不了这位老人为祖国四化做出赤诚之心。 圣人王阳明的《传习录》中曾言：知行合一，是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，也不是行来吞并知。用哲学思想来说，就是理论联系实践，求知践行，学以致用。 读万卷书，行万里路。既要仰望星空，心存诗和远方。也要脚踏实地，向着目标，坚定前行。 滴水持久，方能穿石。不忘初心，放得始终。 明日主题：孤独 相关推荐 积极乐观面对生命中的风雨（三） 积极乐观面对生命中的风雨（二） 积极乐观的面对生命中的风雨 脚踏实地，是一种大智慧 所有优秀的背后，总有日复一日的
